Раиса Кассина: «Учитель - это профессия, куда приходят самые лучшие»

Раиса Кассина: "Я хотела быть Зоей Космодемьянской, чтобы спасти мир".

Фото: Николай ОБЕРЕМЧЕНКО. Перейти в Фотобанк КП

В преддверии Дня учителя в гости на радио «Комсомольская правда» (96,6 FM) пришла министр образования и науки Пермского края Раиса Кассина. Разговор шел о выборе профессии, о том, почему дети не портят новые школы и о том, кем в детстве хотела стать Раиса Алексеевна.

- Давайте начнем наш праздничный разговор как раз с педагогов. Как сегодня меняется профессия учителя?

- Главная функция учителя остается неизменной во все времена. Я бы сформулировала ее так: помогать нашим детям взрослеть, и учиться не для того, что будет завтра, а помогать ребенку жить сегодня. Второе - современный учитель должен всегда откликаться на новые вызовы. Сама эта профессия интересна тем, что постоянно меняется. Скучно? Идите в школу, и скучно точно не будет. Более того, вы всю жизнь проживете молодым, неравнодушным, желающим узнать что-то новое и быть интересным детям.

И тут Раиса Алексеевна вспомнила, как сама когда-то работала в школе.

- Сначала я никак не могла выстроить отношения с ребятами так, чтобы они меня слушали. Была молодая, малоопытная… И я начала 5-10 минут на уроке разговаривать с детьми на разные темы: что-то интересное прочитала или услышала, о чем-то подумала. И после этого свободного общения, у меня исчезли проблемы с дисциплиной. Это очень важно - быть в тонусе, жить чем-то новым, современным и быть интересным, иначе будет выгорание.

- А если говорить о Дне учителя, то какой главный смысл несет это торжество лично для вас?

- Праздников всяких много, но мне кажется, что День учителя, как и День врача - один из самых главных. Когда еще скажешь учителю «Спасибо», «Мы вас любим», «Как хорошо, что вы у нас есть»? Это праздник, когда можно обнять, подарить цветочки и сказать пару добрых слов. А еще когда учителя объединяются вместе, причем, это не только в России. Это для всех народов характерно. Учитель всегда был человеком, к которому мы относились очень бережно. И я сейчас призываю всех родителей: давайте к нашим учителям относиться бережно. Они очень ранимые, они тонкой душевной организации. Поэтому в День учителя нужно говорить хорошие слова, нам это сильно помогает.

- Раиса Алексеевна, а вы учителям какие пожелания хотите сказать?

- Учителям бы я пожелала уметь ценить себя, своих детей и свою работу. Улыбаться, когда идешь на работу и улыбаться когда идешь домой, понимая, что у тебя сегодня все замечательно прошло! Это профессиональное счастье и я всем его хочу пожелать. Без этого очень трудно работать в школе.

- Если оглянуться на вашу собственную школьную жизнь, какой учитель оставил самый яркий след в вашей жизни, и вы тоже решили стать педагогом?

- Я училась ровно по всем предметам и никак не могла решить, кем я хочу быть. Кем я только не хотела - от следователя до космонавта. Но больше всего на свете я хотела быть Зоей Космодемьянской, чтобы спасти мир. Уже в последнем классе я вдруг поняла, что больше знаю и люблю биологию и химию, и свою учительницу по этому предмету Маргариту Ивановну забыть невозможно. Очень надеюсь, что Маргарита Ивановна меня слышит, я всегда передаю ей привет. Это учитель, которого хочешь слышать и слушать, и выполнять все, что она говорит. И я поняла, что учитель - это профессия, куда приходят самые лучшие.

- Что мешает выпускникам педуниверситета дойти до школы, ведь иногда ребята отказываются от этой профессии?

- Мы всегда поддерживаем молодых специалистов. У нас есть молодежный совет, где помогают ребятам в первые годы работы в школе - обмениваются практиками, говорят, что можно улучшить... Это помогает сохранить большое количество кадров. Второе важное подспорье идет в виде обязательного интернета и информационных технологий. Ну и, конечно, есть всякие выплаты: землю бесплатно даем, и квартиры предоставляются. Не везде, но во многих местах. Быт ведь он тоже очень важен. Учитель - такой же человек, как все. Еще много различных конкурсов проводится, чтобы педагоги смогли подтвердить свой профессионализм. Прямо сегодня мы получили новость, и очень рады. Два наших учителя стали лауреатом и победителем Всероссийского конкурса. Татьяна Андреевна Старкова - учитель школы № 18 для детей с ОВЗ стала лауреатом федерального конкурса «Учитель дефектологии России-2025» в номинации «Дефектолог года». А абсолютным победителем российского конкурса стала педагог-психолог Елена Анатольевна Красносельских.

- Если говорить о системе образования в Пермском крае в целом, то какие сегодня ключевые задачи стоят? На чем будет сосредоточено внимание в этом учебном году?

- Самое главное, что мы делаем сейчас, это выстраиваем связи между школой, техникумом, ВУЗом и производством. У нас уже открыто 400 классов, связанных с профессией. Есть инженерные, юридические, авиаклассы, энергоклассы, педагогические классы и так далее. И это - познание профессии. Дети пытаются понять, что это за профессия, подходит ли она им, чтобы точно знать, чего они хотят в жизни.

- Сколько в этом году обновится школ?

- Отмечу, что по федеральной программе обновления школ у них не только внешний вид меняется, но и появляются новые концепции и дополнительные подходы к преподаванию. В этом году у нас 12 школ по федеральному проекту в ремонте, а на следующий год еще 28.

Школы, которые открылись после ремонта - это супер школы! Они ничем не отличается от новых, там меняется все: завозится хорошее оборудование, парты, учебники… Появляются новые замечательные пространства для детей – обновляются физкультурные залы, меняется школьный двор, где можно и отдохнуть, и поучиться, и спортом позаниматься. И вот что интересно: в таких обновленных школах ребята ничего не ломают. Им ничего портить не хочется, а хочется в этой красоте находиться.

- Продолжается и строительство новых учебных заведений. 1 сентября открылась замечательная школа № 146 с углубленным изучением физики, математики и информатики возле цирка, которая стала украшением города. Открылась Кадетская школа на Вышке II, а на следующий год закончим строительство новой школы в Индустриальном районе Перми и приступим к строительству инженерной школы. В Нытве школа строится, и мы не успокоимся, наверное, никогда. Мы понимаем, что количество детей увеличивается, появляются новые микрорайоны, поэтому строить будем.

- Ну и личный вопрос: что вам - как министру - дает сил и вдохновения для такой непростой работы?

- Бывает, что иногда ничего уже и не хочешь, но потом поговоришь с нашими учителями, а у них при ежедневном общении с детьми есть силы. Как же у меня их может не быть? А второе – это наши дети. Никакие они не инфантильные, никакие они не злые. Говорят, что они не читающие, и вообще плохие. Неправда, они – замечательные! Не только учатся, но и занимаются добровольчеством, помогают младшим... Я куда ни приду – везде замечательные ребятишки, как будто для меня этих детей делают. Это гордость за наш регион, за наших детей и за наших учителей. Вот это и дает мне силы!